PROGRAM PROGRAM KEGIATAN PRASARANA UKS POM LULUSAN GURU PEDOMAN AGAMA
TAMAN KANAK-KANAK AN-NUR KOTA MALANG TERAKREDITASI  A No.:058/BAP-SM/TU/XI/2008 Tgl : 28 Nov. 2008

V I S I
Terwujudnya KB-TK yang unggul dalam membentuk anak bangsa yang cerdas, bertaqwa dan berakhlak mulia 

M I S I

  1. Membentuk anak didik yang cerdas, kreatif, mandiri, dan sholeh
  2. Menumbuh kembangkan kreatifitas anak
  3. Menciptakan suasana nyaman bagi pertumbuhan dan perkembangan anak


Pedoman TK
  • Fungsi dan Tujuan
  • Pembelajaran
  • Penilaian

    Kompetensi Dasar TK Kel. A

  • Perilaku
  • Bahasa
  • Kognitif
  • Fisik dan Motorik
  • Seni

    Kompetensi Dasar TK Kel. B

  • Perilaku
  • Bahasa
  • Kognitif
  • Fisik dan Motorik
  • Seni
  •  

    TK Kelompok A
    Kompetensi Dasar : Bahasa

    Anak mampu mendengarkan, berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya

    1.Hasil Belajar : Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara, bunyi bahasa dan mengucapkannya

    Indikator

    Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu

    Menirukan kembali 3-4 urutan kata

    Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama. Misal kaki-kali atau suku kata akhir yang sama. Misalnya: nama-sama, dll

    Mencari lokasi tempat asal suara

    Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya

    2.Hasil Belajar : Dapat mendengarkan dan memahami kata dan kalimat sederhana

    Indikator

    Melakukan 2-3 perintah secara sederhana

    Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana

    3.Hasil Belajar : Dapat berkomunikasi/ berbicara secara lisan

    Indikator

    Menyebutkan nama diri, nama orang tua jenis kelamin, alamat rumah secara sederhana

    Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana

    Menjawab pertanyaan tentang keterangan/ informasi secara sederhana

    4.Hasil Belajar : Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda, kata kerja, kata sifat, kata keterangan waktu

    Indikator

    Bercerita menggunakan kata ganti aku,saya

    Menunjukkan gerakan-gerakan, misalnya: duduk, jongkok, berlari, makan, melompat, menangis, senang, sedih, dll

    Menyebutkan posisi/ keterangan tempat. Misal: di luar, di dalam, di atas, di bawah, di depan di belakang, di kiri, di kanan, dsb

    Menyebutkan waktu (pagi, siang, malam)

    5.Hasil Belajar : Dapat mengenal bentuk-bentuk simbol sederhana (pra menulis)

    Indikator

    Membuat berbagai macam coretan

    Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya

    6.Hasil Belajar : Dapat menceritakan gambar (pra membaca)

    Indikator

    Menghubungkan gambar/ benda dengan kata

    Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar)

    Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri

    7.Hasil Belajar : Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dengan tulisan (pra membaca)

    Indikator

    Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana

    Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan

    Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya


    Sumber : Kurikulum 2004, Standar Kompetensi TK/RA, Departemen Pendidikan Nasional

    ŠAn-nur 2007